Tradycyjną galą zakończyła się 27. edycja projektu „Młody chemik eksperymentuje”, zorganizowanego na Wydziale Chemicznym Politechniki Wrocławskiej. W piątek w Sali Wałbrzyskiej 47 absolwentów odebrało pamiątkowe dyplomy
Projekt „Młody chemik eksperymentuje” to propozycja dla gimnazjalistów i licealistów z Dolnego Śląska. Przez cały rok akademicki uczniowie brali udział w zajęciach laboratoryjnych, samodzielnie przeprowadzali doświadczenia chemiczne, pisali sprawozdania, kolokwia i przygotowywali prezentacje. Program zajęć wykraczał poza zakres gimnazjum i szkoły średniej i wymagał od uczniów dużego wysiłku. – W dzisiejszych czasach modna jest cywilizacja przyjemności, my zaproponowaliśmy wam ciężką pracę. Uczyliśmy was pracy w laboratorium, logicznego myślenia i prezentowania swoich osiągnięć. Okazaliście się zdolnymi uczniami i badaczami, którym się chce – mówiła w trakcie gali profesor Krystyna Gans, przewodnicząca sekcji dydaktyki chemii Polskiego Towarzystwa Chemicznego Oddziału Wrocławskiego.
W 27. edycji projektu wzięło udział 12 gimnazjów i 4 licea. Najlepszy wynik wśród gimnazjalistów uzyskali: Krzysztof Kluba z Gimnazjum nr 7 we Wrocławiu, Edmund Pelc i Mateusz Bożejko z Gimnazjum Sióstr Salezjanek we Wrocławiu, Patryk Rachwał z Gimnazjum nr 9 we Wrocławiu, Aleksandra Lewandowska i Mateusz Makarek z Gimnazjum w Bogatyni, Wojciech Tokarczyk z Gimnazjum Łużyckiego w Zgorzelcu i Przemysław Stasiuk z Gimnazjum nr 14 we Wrocławiu.
Tuż po odebraniu dyplomów gimnazjaliści dzielili się swoimi doświadczeniami z udziału w projekcie. – Na zajęciach laboratoryjnych stworzyłem chemiczny ogród z żelazocjankami. W roztworze żelazocjanku potasu umieściłem stały krystaliczny siarczan miedzi. Powstały niebieskie kryształki, które obrosły brązową, pęczniejącą błoną, napełniającą się z zewnątrz roztworem. Stworzyłem błonę osmotyczną. Takie błony są często stosowane w technice do oczyszczania różnych substancji i do produkcji na przykład aparatów do dializy. Cieszę się, że mogłem zrobić coś takiego w profesjonalnym laboratorium, zwłaszcza, że to był mój autorski pomysł – tłumaczył Patryk Rachwał. Jego koledzy - Mateusz Bożejko i Edmund Pelc - wspominali zajęcia ze Zbigniewem Adamskim z Zakładu Metalurgii Chemicznej Wydziału Chemicznego PWr. – Pan Zbyszek mówił tak, że trudno było go nie słuchać. Potrafił zaciekawić każdym tematem, chociażby równowagami jonowymi w roztworach wodnych i technikami chemicznej analizy jakościowej. Robiliśmy mnóstwo ćwiczeń i doświadczeń. Zachęcał nas, żebyśmy przyszli studiować na Politechnikę Wrocławską – opowiadali uczniowie.
Wśród licealistów prymusami okazali się: Adam Broszkiewicz z LO w Oławie, Hanna Buys i Patrycja Kańczugowska z LO w Strzelinie. – W pierwszej klasie liceum nie wykonujemy doświadczeń chemicznych na lekcji, dlatego tak bardzo spodobało mi się na PWr. W szkole mamy tylko jedną godzinę chemii w tygodniu, więc dla kogoś, kto interesuje się tą nauką, taki projekt dużo znaczy. W całym kursie najbardziej podobał mi się wyjazd do Narodowego Centrum Badań Jądrowych w Świerku koło Warszawy. Zobaczyliśmy tam reaktor jądrowy, dowiedzieliśmy się dużo o promieniowaniu i o tym, że energii jądrowej nie trzeba się bać. Udział w projekcie był dla mnie dużym wyzwaniem – mówił Adam Broszkiewicz z LO w Oławie.
Świeżo upieczonym absolwentom projektu „Młody chemik eksperymentuje” powodzenia życzył profesor Piotr Drożdżewski, prodziekan do spraw dydaktyki Wydziału Chemicznego. – Jestem pewien, że już wkrótce wielu z was rozpocznie studia na Politechnice Wrocławskiej. Chciałbym, żebyście w przyszłości stanęli na naszym miejscu przy katedrze i stali się kadrą naukową Wydziału Chemicznego – mówił prodziekan Drożdżewski.
Pomysłodawcami i realizatorami projektu byli: Zakład Metalurgii Chemicznej Wydziału Chemicznego Politechniki Wrocławskiej, Sekcja Dydaktyki Chemii Wrocławskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Chemicznego i Stowarzyszenie na Rzecz Ekologii Humanistycznej „EKOS”.
Małgorzata Jurkiewicz
|